TEMA 1

LA TECNOLOGÍA COMO ÁREA DE CONOCIMIENTO Y LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIAL

SUB   Los conocimientos previos sobre qué es ciencia y tecnología y sus diferencias.

SUB   Los fines de la tecnología y la ciencia: métodos.

SUB   La interacción entre ciencia y tecnología para los procesos y productos de la informática.

SUB   La informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

SUB  Las técnicas tradicionales para el  procesamiento de información, de programación y de diseño y sus procesos de cambio.

ACTIVIDADES

·          Recuperar, mediante una lluvia de ideas, los conocimientos previos que poseen los alumnos respecto a qué es ciencia. Comentar, en escrito, cómo esta se diferencia de la tecnología. Registrar las ideas en un rotafolio y dejarlas a la vista.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
http://es.slideshare.net/jmolina365/concepto-de-ciencia-y-tecnologia
http://pryectociencia.blogspot.mx/p/caracteristicas.html

·           Investiguen en diferentes fuentes de información acerca de los métodos y fines que emplea la ciencia y la tecnología, y con los resultados crear un cuadro comparativo. Enfatizar cómo la tecnología está orientada a la satisfacción de necesidades e intereses sociales, mientras que la ciencia busca aumentar la comprensión y explicación de fenómenos y eventos.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Funciones-Metodos-y-Herramientas-De-La/1431455.html
http://prezi.com/rl30q6b57aae/cuadro-comparativo-tecnologia-tecnica-ciencia/
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120822090611AATe3b6

·          Identificar los conocimientos científicos y técnicos que se emplean para la producción de productos del énfasis de campo en la industria. Representar un proceso de producción de la informática en un esquema o diagrama y  señalar en cada una de sus fases los conocimientos que son empleados para su obtención. Destacar la interacción entre conocimientos técnicos y científicos para la obtención de productos.
http://www.ingar.santafe-conicet.gov.ar/lineas-de-investigacion/sistemas-de-informacion/
http://karlavelazquez.wordpress.com/2do-ano/bimestre-4/informatica-y-produccion/
https://www.google.com.mx/search?q=proceso+de+produccion+de+la+informatica&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=xhL9U9bgAuKj8gGHr4GQCw&ved=0CDAQsAQ&biw=1366&bih=624#facrc=_&imgdii=_&imgrc=n4CZgTmlpT2bmM%253A%3Ba5EOk06a0xn5gM%3Bhttp%253A%252F%252Fantoniomacias18.files.wordpress.com%252F2013%252F05%252F5331c-proceso_prod.jpg%253Fw%253D713%2526h%253D454%3Bhttp%253A%252F%252Fantoniomacias18.wordpress.com%252Fla-informatica-y-su-influencia-en-los-procesos-de-produccion%252F%3B713%3B454

·          Recuperar los conocimientos previos de primer grado mediante una lluvia de ideas acerca de las técnicas tradicionales aplicadas para la búsqueda, recuperación, almacenamiento, transmisión y procesamiento de la información.

http://www.buenastareas.com/materias/almacenamiento-procesamiento-recuperaci%C3%B3n-y-transmisi%C3%B3n-de-la-informaci%C3%B3n-la-computadora-como-un-sistema-t%C3%A9cnico-que-integra-el-hardware-y-el-software/0

·          Mencionar las técnicas artesanales, insumos y motivos por los que se elaboraban. Identificar el valor social de las mismas. Comparar estas técnicas tradicionales con los avances técnicos actuales. Destacar lo que cambia y lo que permanece.

http://www.unesco.org/culture/ich/?lg=es&pg=00057

·          Realizar prácticas con el software de aplicación para usar los medios de almacenamiento.